温室，又称暖房，有防寒、保暖和透光等功能，人们常利用 温室培植反季节蔬菜、水果等。

  教学目标： 1.可选择合适的材料和工具，设计并制作一个小温室。 2.在做小温室的活动中体会到工程设计的重要性。 教学重点：选择正真适合材料和工具，设计并制作小温室。 教学难点：利用现有条件设计小温室并绘出简单设计图。 教学准备：木棒、打包带、双面胶、透明胶、橡皮筋、铁丝、塑料薄膜、 钉书机、剪刀、尖嘴钳、小盆栽等等物品。 预习要求：查 阅资料，了解什么是温室，温室是如何做成的，温室又

  温室，又称暖房，有防寒、保 温和透光等功能，人们常利用温 室培植反季节蔬菜、水果等。

  木棒、打包带、双面胶、透明胶、橡皮筋、 铁丝、塑料薄膜、订书机、剪刀、尖嘴钳……

  【教材分析】 本课是苏教版小学《科学》二年级下册第 4 单元《打开工具箱》中的第 3 课。在前两课

  的学习，学生已经初步认识了常用的工具，并在拧螺丝的活动中锻炼了动手操作能力，这为 本节课的学习垫定了基础。本课以做个小温室为载体，从三个方面出发：认识温室的结构和 功能、设计并制作小温室、探究小温室的作用，让学生在一系列的问题的引导下进行深入思 考，通过小组合作的方式

  教材从三个方面带领学生了解温室。首先第一部分，让学生通过观察生活，初步认识温

  室，知道温室的作用，人们利用温室可以栽植反季节水果；第二部分，让学生设计并动手做

  一个温室，考察并且锻炼学生的创新能力及动手能力；第三部分，引导学生利用温室进行实

  【教材分析】 本课是苏教版小学《科学》二年级下册第 4 单元《打开工具箱》中的第 3 课。在前两课

  的学习，学生已经初步认识了常用的工具，并在拧螺丝的活动中锻炼了动手操作能力，这为 本节课的学习垫定了基础。本课以做个小温室为载体，从三个方面出发：认识温室的结构和 功能、设计并制作小温室、探究小温室的作用，让学生在一系列的问题的引导下进行深入思 考，通过小组合作的方式

  一、目标制定的依据 课标要求： 1.科学探究目标： 在教师的指导下，能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。在教师指 导下，具有对探究过程、方法和结果进行反思、评价与改进的意识。 2.科学态度目标： 能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，养成用事 实说线.科学、技术、社会与环境目标： （1）了解生活中常见的科技产品及其给人

  温馨提示： 轻声细语做温室， 小组合作有分工， 按图制作不争吵， 使用工具要安全， 制作完成快整理， 静静端坐待展示。

  【教材分析】 本课是苏教版小学《科学》二年级下册第 4 单元《打开工具箱》中的第 3 课。在前两课

  的学习，学生已经初步认识了常用的工具，并在拧螺丝的活动中锻炼了动手操作能力，这为 本节课的学习垫定了基础。本课以做个小温室为载体，从三个方面出发：认识温室的结构和 功能、设计并制作小温室、探究小温室的作用，让学生在一系列的问题的引导下进行深入思 考，通过小组合作的方式完成实践任务和探究活动，促进学生的创

  本课既组织学生做小温室，又指导学生在比较中体会温室的作用，将工 程实践 与科学探究有机地结合在一起。本课包括三个活动。活动一，认识温室 的结构与功能。 教材除了用文字介绍温室的功能外，还利用图片展现了温室的 结构，为学生设计与制作 目 标 依 小温室做好铺垫。活动二，做个简单的小温室，它是 本课的主体活动。教材先用图片展 现了一些材料和工具，为学生设计小温

  一、教材分析 第四单元《打开工具箱》是关于技术与工程的教学单元。《做个小温室》也 是本单元的最后一课，成功地进行本课的教学，旨在考察学生们对本册书所学有 关材料的知识和有关工具知识的综合运用能力，同时也是一节动手实践课。 教材共分为三部分内容： 第一部分首先从学生的生活经验切入,借助学生已有的观察生活的经验，初 步认识温室，了解它的构造，知道温室的作用。引

  教材分析】 教材从三个方面带领学生了解温室.首先第一部分，让学生通过观察生活，初步认识温 室，知

  道温室的作用,人们利用温室可以栽植反季节水果；第二部分,让学生设计并动手做 一个温室，考 察并且锻炼学生的创新能力及动手能力；第三部分，引导学生利用温室进行实 验，测试在温室内 外的植物生长状况有什么不同，此部分通过简单的实验，让学生初步了解 科学实验，构建实验思 维。 【学情分析】

  程实践与科学探究有机地结合在一起。本课包括三个活动。活动一，认识温室 的结构与功能。教材除了用文字介绍温室的功能外，还利用图片展现了温室的

  结构，为学生设计与制作小温室做好铺垫。活动二，做个简单的小温室，它是 本课的主体活动。教材先用图片展现了一些材料和工具，为学生设计小温

  【教学目标】 1．认识温室并了解温室的作用。 2．能够选择正真适合的材料和工具，设计并制作小温室。 3．在做小温室的活动中体会到工程设计的重要性。 4．认识到人类可以利用科学技术改造自然。 【教学重点】 选择合适的材料和工具，设计并制作小温室。 【教学难点】 利用现有条件设计小温室，并绘出简单设计图。 【教学准备】 教师材料：竹签、热熔胶枪（泡泡泥） 、剪刀、双面胶、硬纸条、透明塑料薄膜、橡皮筋、铁 丝、钳子 ...

  【教学目标】 1．认识温室并了解温室的作用。 2．可选择合适的材料和工具，设计并制作小温室。 3．在做小温室的活动中体会到工程设计的重要性。 4．认识到人类可以利用科学技术改造自然。 【教学重点】 选择正真适合的材料和工具，设计并制作小温室。 【教学难点】 利用现有条件设计小温室，并绘出简单设计图。 【教学准备】 教师材料：竹签、热熔胶枪（泡泡泥）、剪刀、双面胶、硬纸条、透明塑料薄膜、橡皮筋、铁 丝、钳子...

  【教材分析】 本课是苏教版小学《科学》二年级下册第 4 单元《打开工具箱》中的第 3 课。在前两课

  的学习，学生已经初步认识了常用的工具，并在拧螺丝的活动中锻炼了动手操作能力，这为 本节课的学习垫定了基础。本课以做个小温室为载体，从三个方面出发：认识温室的结构和 功能、设计并制作小温室、探究小温室的作用，让学生在一系列的问题的引导下进行深入思 考，通过小组合作的方式完成实践任务和探究活动，促进学生的创

  教学目标: 1、能够选择正真适合的材料和工具，设计并制作-一个小温室。 2、在做小温室的活动中体会到工程设计的重要性。

  教学重点:选择正真适合材料和工具，设计并制作小温室。 教学难点:利用现有条件设计小温室并绘出简单设计图。 教学准备:木棒、打包带、双面胶、透明胶、橡皮筋、铁丝、塑料薄膜、钉书机、 剪刀、尖嘴钳、小盆栽等等物品。 预习要求:查阅资料，了解什么是温室，温室是如何做成的，温室又有啥作业。 教学过程: 一

  【教材分析】 本课是苏教版小学《科学》二年级下册第 4 单元《打开工具箱》中的第 3 课。在前两课

  的学习，学生已经初步认识了常用的工具，并在拧螺丝的活动中锻炼了动手操作能力，这为 本节课的学习垫定了基础。本课以做个小温室为载体，从三个方面出发：认识温室的结构和 功能、设计并制作小温室、探究小温室的作用，让学生在一系列的问题的引导下进行深入思 考，通过小组合作的方

  【教材分析】 本课是苏教版小学《科学》二年级下册第 4 单元《打开工具箱》中的第 3

  课。在前两课的学习，学生已经初步认识了常用的工具，并在拧螺丝的活动中锻 炼了动手操作能力，这为本节课的学习垫定了基础。教材从三个方面带领学生了 解温室。首先第一部分，让学生通过观察生活，初步认识温室，知道温室的作用， 人们利用温室可以栽植反季节水果；第二部分，让学生设计并动手做一个温室， 考察并且锻炼学生

  别让孩子做温室里的花 开封市晨阳中学 课间休息，听同事们在议论网上又一起学生跳楼事件，颇 多感慨，现在的孩子都怎么了？一点风吹雨打也经不起，稍遇不 测，便走向极端。这种对生命的漠视原因在哪儿？ 日常，总会发现一些学生牢骚满腹，抱怨学校条件差，管 得严，不自由等等，有的学生因一点鸡毛蒜皮小事产生了辍学念 头，网上曝光的学生自杀事件频频„„因此，我觉得在当前学校 教育中，培育学生良好心理素质，特别是提高学生面对困难

  18.3 利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自 己的设计与想法，并达成目标；对自己和他人的作品提出改进建 议。 ，，，，，，，、、、

  本课既组织学生做小温室，又指导学生在比较中体会温室的 作用，将工程实践与科学探究有机地结合在一起。教材从三个方 面带领学生了解温室。首先第一部分，让学生通过观察生活，初 步认识温室的结构与功能。教材除了用文字介绍温室的功能外， 还利用图

  18.3 利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自 己的设计与想法，并达成目标；对自己和他人的作品提出改进建 议。

  本课既组织学生做小温室，又指导学生在比较中体会温室的 作用，将工程实践与科学探究有机地结合在一起。教材从三个方 面带领学生了解温室。首先第一部分，让学生通过观察生活，初 步认识温室的结构与功能。教材除了用文字介绍温室的功能外， 还利用图片展现了温室的结构，

  教学目标 2、在做小温室的活动中体会到工程设计的重要性。 教学重点 教学难点 教学准备 尖嘴钳、小盆栽等等物品。 预习要求 查阅资料，了解什么是温室，温室是如何做成的，温室又有啥作业。 教 一、导入新课，了解温室 1、出示温室的图片，引导学生看一看。教师引导：同学们，关于温室，你 们了解哪些知识呢？ 2、学生说一说有关温室方面的知识。 3、教师相机加以补充，引导学生初步了解

  自从迷上了沈石溪的动物小说后， 我便缠着妈妈陆续买回了二十 多本。闲暇时刻细细品读这顿精神大餐成了我最大的享受。其中《再 被狐狸骗一次》中《瞎眼狐清窝》的故事给我留下了深刻的印象，让 我至今记忆犹新。 红狐有清窝的习惯。所谓清窝，就是成年狐狸将满一岁半的小狐 狸用暴力从窝巢驱赶出去，强迫它们离开家独自生活，以练就较强的 生活本领。 狐狸蝴蝶斑一家四口原本过着幸福快乐的生