“学校方位偏远，学生们多数是留守儿童，他们没自己的玩具，作为教师，我很心酸，所以萌发出给他们做玩具的主意。”林美珍说，她地点的学校，是永春县蓬壶镇仙岭小学，一所典型的山区村庄学校。

  由于有林美珍的支付，孩子们的幼年多了些童趣。她以闽南童玩为构思，规划了10余种体育游戏器件;又以胶圈为资料，开发了二三十种胶圈相关的体育游戏这些克己玩具的呈现，让这座村庄小学的课间成为一个游乐场，充溢高兴与生机。

  2010年，林美珍从永春县城的小学调到永春县蓬壶镇仙岭小学支教，全校6个年级仅有10名教师，林美珍身兼语文、体育、音乐等多项课程的教育使命。

  “村庄学校留守儿童多，短少家长的陪同，我作为教师，要加倍关怀他们。”林美珍说。她的关怀，不仅仅表现在对孩子学习成绩、衣食住行等方面。体育专业结业的她，非常重视孩子的身体健康与体育运动开展。

  林美珍和记者说，孩子们自小就没什么玩具，上学后，学校受条件约束，也没能给孩子们供给更多玩具。课间休息时，大多数孩子留在教室里，偶有出来的，便是追逐打闹。林美珍开端考虑，要怎么样才能把孩子们招引出来运动呢?起先，她先把教室打造成开放性的空间，将玩具摆在后边，一下课，孩子们拎着玩具就能够冲出教室玩了。

  至于玩具，全部是林美珍自己构思，然后着手做出来的。“我的构思来历便是闽南民间游戏与民间传说。”林美珍说：“将闽南元素结合进玩具并引入学校，能够极大激起孩子们的爱好。”

  “走咯”上午10时许，下课铃声一响，孩子们冲出教室，手里拎着各式玩具。其间，有相同玩具招引了记者，这是由许多个矿泉水瓶串起来的“矿泉水瓶舞狮”，长条形的“狮子”由三根竹竿支撑着，三个孩子一人拿一根竹竿，上下左右摇动“狮子”，笑脸弥漫在他们脸上。

  “这是我和其他教师一同制造的小推车，很受孩子们欢迎。”林美珍指着一个由桶装水桶与pvc管道做成的小推车说。

  不远处，一处小旮旯摆放的玩具很特别，它由许多塑料桶装的盆栽组成，盆栽与盆栽之间由pvc管道穿起，组成了一组“跳格子”，孩子们纵情在格子间络绎、跳动、追逐、打闹。

  林美珍为孩子们规划的各式轮胎玩具，展现了她共同的构思。2013年，林美珍路过学校邻近的一个轮胎店，看到一个男孩搬起堆积在旁边的废旧胶圈，在地上来回翻滚，脸上乐开了花。她萌发了一个主意，测验把胶圈结合到体育活动里。她一趟趟跑到各个修车店，搜集他人不要的自行车胶圈，带回学校后，涂成彩色胶圈，变成好玩的呼啦圈。

  后来，在家长的协助下，全校120多名学生每人都有一个专属胶圈。测验和立异不止于此，她将胶圈埋在地上制成马鞍，能够跳山羊，还能够妨碍跑;胶圈与绳子交融，变成拔河用的绳子;胶圈连成一块儿，可进行青蛙跳动;胶圈中心绑上木棍顺次衔接，能够训练孩子们的平衡感

  本年7月，第二届“全国小学体育生机学校立异奖”优异事例颁奖典礼在北京水立方国家游水中心举办，林美珍凭仗胶圈在体育活动中的运用，拿下了学校体育文明立异奖和生机学校国际交流奖，她带着自己和胶圈的故事，感动了无数人。(记者 谢宜萱/文 丰晓飞/图)